珠帘半掩

    上午考试，学校派了主任监考，足见其重视程度。我知道学生们很紧张，下午我就早了一点到校，一进教室，却见几个学生围成一圈，气愤愤地议论什么，见我来了，一窝蜂跑来，七嘴八舌诉说委屈，搞得我一头雾水，好不容易我才听懂一个大概：监考老师抓了一名作弊的学生，但本人不承认。主任认定此事属实，给这名学生记了0分，责令写检查。我皱起眉头看了看那名“肇事者”，因为我性情虽然随和，但做事是有原则的。那孩子面无表情地看了我一眼，毫无愧疚之态。嘴里喃喃地说：有什么了不起，不就一0分吗？学生们有人证实，他今天确实没作弊！我问：那么主任凭什么认定了你？有人给我指了指他的校服短裤，我一看，短裤两侧白色的部分写满了密密麻麻的小字，原来罪证确凿，无可辩驳。我望着他的眼睛，好一会，他渐渐低下头，不看我，我缓缓地说：告诉我，怎么回事？他蓦地站起，大声说：“他一口咬定我作弊，我有什么办法！”我吁了一口气，坚定地说：“我要你告诉我。”他颓然坐下，“我说了有什么用，没人相信。。。。。。”我看着他，说了一句：“你说吧，我信！”过了一会，这孩子平静下来，说明了事情的真像。原来他确实准备要作弊的，但往裤腿上写的时候，由于用心居然记住了其中大部分，马上就考试还没来得及忘掉，因此欣喜之余奋笔疾书，主任在他身边走过，看到那些字迹，再看他不假思索，就断定他是抄写，不由分说抓了他的卷子。

    事情就这么简单，我开心地拍了拍他的后背：你这家伙！这是何苦！来吧，去找主任说清楚。他扭过头去：不！去了也没用！我生气了：什么话！你还没做怎么就知道没用？！不许怯懦，不许逃避！跟我走！我拉着他的衣袖，一起走出去。

在主任办公室，还没等我说完，主任就不耐烦了，我说你也太天真了，居然相信这些小滑头的狡辩！可是。。。。。。没有可是！作弊就是作弊，谁讲情也不行！我要那孩子出去等我，然后我向主任表明那学生的讲述是可信的，我们为什么总要以怀疑为前提看待他们？这会给孩子们成长过程中留下阴影的吖。如果你不相信，能不能给他一个机会证明自己是无辜的？主任看着我：你又要出什么幺蛾子？我看出主任松口了，笑着说，再给他一张试卷，如果他能答出刚才的部分。。。。。。主任无奈地摆摆手：好好好，只是不许拿走，就在这进行！我心花怒放，飞奔出去叫回那名学生。测试结果大快人心！主任也很高兴，是吖，谁也希望世界上多一个正直的人吖。